השפעת התפתחות טכנולוגיות המידע על החינוך.

בסמסטרים האחרונים המונח "כלכלת ידע" הפך להיות מונח שגור עבורי – הוא עובר כחוט השני מקורס לקורס במסלול התקשוב. הפעם החלטתי להתמקד במונח זה.
להתפתחות טכנולוגיות של המידע יש קשר ישיר לרפורמות חינוכיות ,לגידול כלכלי ולהתפתחות חברתית של מדינה. המעבר של מדינות בעולם מייצוא סחורות לייצוא ידע, ידוע בשם "כלכלת הידע". העלייה ביכולות האנושיות ,המוסדיות והטכנולוגיות הם מקורות משמעותיים לידע חדש ולחדשנות. הם הם הכוח המניע את הגידול בתוצר הכלכלי. למערכת החינוך יש חשיבות רבה במינוף התהליך.השיפור במערכות החינוך והשאיפה לעלייה בהישגים החינוכיים, נראים כדרכים עיקריות שבהן מדינות יכולות להתכונן לשינויים גלובליים מבוססי טכנולוגיה, השקעה במשאב החשוב בימינו: "ההון האנושי". בתוך החינוך, הטכנולוגיות המתקדמות נראות כדרך לקידום שינויים חינוכיים, לשיפור מיומנויות למידה ולהכנת הלומדים לקראת השתלבות בכלכלה הגלובלית, בחברת הידע ובשוק העבודה העתידי.
אחת המדינות שמייחסת חשיבות רבה לחינוך שבוגריו יהפכו ברבות הימים להוות את ה"הון אנושי" אשר ישתלב בשוק העבודה ובחברת הידע היא סינגפור.
זוהי מדינה שמייחסת חשיבות רבה לחינוך ורוצה ליצור דור המשך משכיל שיוכל לתרום לכלכלתה של המדינה. ההשקעה במערכת החינוך נראית בעיניהם כמשתלמת מבחינה כלכלית בכך שהיא הובילה את המדינה לגידול כלכלי ולהתפתחות חברתית.
לעומת סינגפור, בפינלנד הגישה יותר מבוזרת ומורחבת ומקשרת בין מערכת החינוך לאזרחים ולקהילות עסקיות. מערכת החינוך מתמקדת בלמידה כתהליך אישי וקהילתי כשמטרתו ליצור חברת ידע,בה טכנולוגיה ושיתוף מידע תומכות בגידול כלכלי ופיתוח חברתי. "התפתחות בפינלנד הודרכה ע"י חזון ברור של כיצד הזמינות של טכנולוגיות חדשות יכולות להעלות יצרנות כלכלית, לשפר את איכות החיים ולהעשיר את התרבות". השינוי מתחיל מחזון !
ספרות על מדיניות פיתוח כלכלית מייחסת תפקיד חשוב לחינוך בהתפתחות כלכלית. במובן הצר, חינוך מגביר את מיומנויות הייצור של עובדים ומיומנויות אלו מגבירות את היצרנות של הכלכלה ומגבירות את רמת השכר של הפרט. במובן הרחב לחינוך יש השפעה על תחושת הרווחה של האדם, סיפוק בעבודה, הגברת השותפות הקהילתית, שיפור בבריאות, הפחתת הפשיעה ועוד..." שוב אנו נוכחים לדעת שהכל מתחיל בחינוך. כל השקעה שהמדינה תשקיע בפיתוח החינוך תחזיר את עצמה בעתיד. לכן כאשר באים לתכנן ולפתח תכניות לימודים חדשות, חשוב לקחת בחשבון את השפעתם לטווח הרחוק על השכלת התלמידים ולכוון לכך שבוגרי מערכת החינוך הם כוח העבודה העתידי של המדינה.

מה בין המונדיאל לטכנולוגיה מתקדמת?

במסגרת הקורס שילוב טכנולוגיות תקשוב ולמידה: היבטים בינלאומיים של ד"ר חגית מישר טל נתבקשנו לקרוא מאמר אשר עוסק בפער הדיגיטלי באפריקה. המאמר בוחן את הפער הדיגיטלי העולמי תוך בחינת הנושא באפריקה. המאמר מדגיש ומתאר את קיומו של "אפרטהייד דיגיטלי"- פער בין אלו שיש להם תשתית טכנולוגית לבין אלו שאין להם את אותה תשתית המאפשרת להם להיות חלק מהכפר הגלובלי.
מטרת המאמר היא בחינת פתרונות אפשריים לצמצום הפער תוך הבנה כי פתרונות אלו מחייבים שינוי יסודי בחברה. רוב האוכלוסייה באפריקה אינה מחוברת לתשתית טכנולוגית , אינה שולטת בשפה האנגלית או במיומנויות בסיסיות הנדרשות להפעלת טכנולוגיה מתקדמת דבר המעצים ומדגיש את הפערים החברתיים, הכלכליים, הפוליטיים והתרבותיים. במאמר מוצגים נסיונות שונים להתמודדות עם הפער הדיגיטלי ולצמצומו. אחד מהפתרונות הוא מתן הזדמנות שווה לכולם להתחבר לאינטרנט ולטלפון בעלות נמוכה. אך האם זה מה שיקטין את הפער הדיגיטלי????

בימים האחרונים אנו בעיצומו של המונדיאל, הנערך השנה בדרום אפריקה. נראה כי החשיבה שעמדה מאחורי הבחירה במדינה זו, היא השאיפה שאירוח המשחקים במדינה מתפתחת הסובלת מבעיות כלכליות, חברתיות ופוליטיות, תביא לעלייה במקומות העבודה וירידה באבטלה, ע"י ההכנסות גדולות מהאוהדים שיגיעו. חודש שלם של כדורגל נטו ישכיח מכולם את הבעיות שעל סדר היום בכלל, ואת הבעיות של דרום אפריקה בפרט. אולם נראה כי בסוף התחרות הפער בין אפריקה לשאר המדינות המערביות ישאר על כנו. אחוז האבטלה במדינה ימשיך להיות גבוה, העוני ישאר והטכנולוגיה לא תתפתח.
ההחלטה לערוך את המשחקים בדרום אפריקה מזכירה יוזמה אחרת שמטרתה לעזור למדינות עניות- מחשב לכל ילד. בחשיבה ראשונית הפרוייקט נשמע מצויין. מה יכול להיות יותר טוב מאשר להביא לילד עני מחשב עם גישה לאינטרנט, שבאמצעותו יוכל להיות חבר בפייסבוק. אך בפועל, היזמים אינם מכינים תשתית טכנולוגית רחבה ולא מכשירים אנשים שיוכלו להדריך כיצד לתפעל את המחשבים. תוך התעלמות מהעובדה שרוב הילדים אינם יודעים קרוא וכתוב.
נראה כי היוזמים מאמינים שדבר זה יסתדר מעצמו. אך במציאות נראה כי הפערים הולכים ומתעצמים ככל שהטכנולוגיה מתקדמת. ככל שהמדינות יותר עניות ככה הפער הדיגיטלי רחב יותר.